Rééducation avec genoux mécatroniques Ottobock Présentiel

Comment exploiter pleinement les possibilités d'un genou mécatronique dans la rééducation et dans la vie quotidienne du patient ?

Cette journée de formation propose une approche concrète et interactive des genoux Kenevo, C-Leg et Genium/X4. Les participants découvrent leurs principes de fonctionnement, leurs spécificités et leurs indications, puis les mettent directement en pratique à travers des ateliers avec patients.

Déroulé pédagogique :

9 h – 9 h 30 : accueil, recueil des attentes et positionnement des participants, sous forme de quiz.

9 h 30 – 10 h 15 : fonctionnement général commun aux MPK Ottobock, avec apports interactifs.

10 h 15 – 10 h 30 : pause.

10 h 30 – 12 h : étude des fonctions et indications du Kenevo, du C-Leg et du Genium.

12 h – 13 h : déjeuner.

13 h – 15 h 15 : trois ateliers tournants dédiés au Kenevo, au C-Leg et au Genium, avec comparaison fonctionnelle et travail en trois groupes avec patients.

15 h 15 – 15 h 30 : pause.

15 h 30 – 16 h 15 : exploration des besoins spécifiques, échanges et démonstrations, sous forme de questions-réponses.

16 h 15 – 16 h 45 : évaluation des acquis et synthèse finale.

Les participants sauront adapter la rééducation d'un patient appareillé d'un genou mécatronique Ottobock selon les caractéristiques du dispositif, afin de favoriser son usage au quotidien.

La formation aide les kinésithérapeutes à comprendre les spécificités des genoux mécatroniques Kenevo, C-Leg et Genium, à identifier les patients concernés et à choisir des exercices de rééducation adaptés au contrôle du genou.

Elle renforce aussi la capacité à analyser les défauts de marche et à distinguer les facteurs liés au patient, à la rééducation, à l'appareillage ou aux réglages.

• Apports interactifs : alternance entre apports théoriques, échanges et situations issues de la pratique clinique.
• Approche comparative : mise en perspective des fonctions et indications du Kenevo, du C-Leg et du Genium.
• Ateliers pratiques : exercices réalisés en petits groupes avec patients.
• Mise en situation : observation de la marche, analyse fonctionnelle et choix d'exercices adaptés.
• Échanges de pratiques : partage d'expériences, questions et réflexion collective autour de situations

• Présentation pédagogique : support visuel utilisé pour structurer les apports théoriques et fonctionnels.
• Genoux mécatroniques Ottobock : Kenevo, C-Leg et Genium utilisés pour les démonstrations et ateliers.
• Patients appareillés : mises en situation permettant d'observer et de travailler directement les exercices de rééducation.
• Supports numériques : ressources et contenus complémentaires accessibles aux participants.
• Quiz et évaluation en ligne : outils utilisés pour le positionnement et la validation des acquis.

• Positionnement initial : quiz en début de formation.
• Évaluation formative : observation et échanges lors des ateliers pratiques.
• Évaluation des acquis : test en ligne en fin de formation.
• Évaluation de la satisfaction : questionnaire à chaud à l'issue de la formation.

1️⃣ Préinscription en ligne
Via notre catalogue de formations. Votre demande est analysée par nos services.

2️⃣ Validation et documents contractuels
Nous complétons ensemble les informations, fixons une date et vous transmettons un devis. Après validation, une convention est envoyée pour signature (possible en ligne via votre extranet entreprise).

3️⃣ Accès aux espaces dédiés

• Extranet entreprise : stockage des documents et signature électronique (devis et convention).

• Extranet participant : accès aux documents pédagogiques, convocations, questionnaire d'auto-évaluation, besoins et attentes ainsi que des informations pratiques.

4️⃣ Clôture et suivi
En fin de formation, remise des documents réglementaires (émargements, attestations, certificats) et de satisfaction afin d'améliorer continuellement nos services.

Lors de l'inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.

Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur notre référent handicap et sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.